В целях совершенствования системы мониторинга качества преподавания 28 марта 2025 года во второй половине дня Международный институт образования Синьцзянского аграрного университета провёл второе рабочее совещание по учебному надзору во втором семестре 2024–2025 учебного года. На мероприятии присутствовали инспектор университета Цзоу Хунминь, университетский куратор по учебной работе и все члены внутренней надзорной группы института. Основными темами обсуждения стали анализ реализации направленных на повышение качества подготовки международных специалистов мероприятий за март и планирование ключевых задач на апрель.
Заместитель директора Лю Хуэй представила системный отчёт о работе надзорной группы за март и обозначила приоритеты на следующий период. Была подчеркнута необходимость стандартизации всех этапов надзора в целях оптимизации учебного процесса и повышения качества образования. Особое внимание уделено проведению ежемесячных аналитических совещаний для оценки эффективности обучения и решения возникающих проблем. Ключевые направления работы включают:
1.Предварительную проверку квалификации выпускников;
2.Контроль за разработкой экзаменационных материалов и организацией тестирования;
3.Развитие научно-исследовательских проектов;
4.Совершенствование системы обучения преподавателей с учётом их уровня;
5.Создание многомерной модели оценки качества преподавания.
Лю Хуэй акцентировала важность интеграции педагогических принципов в повседневную работу и усиления гуманитарной составляющей в образовательном процессе.
Инспектор университета Цзоу Хунминь представил анализ качества аудиторных занятий в марте, выделив два аспекта:
lПреподавательский уровень: Специалисты демонстрируют логическую структуру подачи материала, а преподаватели русского языка эффективно используют интерактивные методы. Однако отмечены слабая связь между учебными модулями, фрагментарность изложения и недостаточная стандартизация документации. Рекомендовано улучшить структуру лекций и разработать детальные учебные планы.
lСтуденческая активность: Наблюдается улучшение дисциплины, но сохраняются проблемы с подготовкой к занятиям и участием в дискуссиях.
Цзоу Хунминь предложил усилить интеграцию идеологического воспитания в профессиональные дисциплины и разработать трёхуровневую систему оценки для языковых курсов (точность, вовлечённость, достижение целей).
В заключение декан Чэнь Инцзе подчеркнул необходимость использования проблемно-ориентированного подхода и точных данных для стратегического планирования. Он призвал к структурированному проектированию курсов, детализированному управлению учебным процессом и интеграции идеологических элементов в содержание образования для всестороннего повышения качества обучения.
